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🗓 Última edición: 2021-20-07

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Hacia una enseñanza no prescriptiva de la lengua estándar: herramientas para la valoración del contacto quechua-español en la Ciudad de Buenos Aires | Juanatey

https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/els/article/view/3867/4285

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DOI:http://dx.doi.org/10.19137/els-2019-161608


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Conocimiento, acceso, derechos y democratización de los datos: Infraestructura de Datos Espaciales (IDE) | Pombo

https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/huellas/article/view/3627/3958

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DOI: http://dx.doi.org/10.19137/huellas-2019-2305
Cita sugerida: (2019). Daila Graciana Pombo. Conocimiento, acceso, derechos y democratización de los datos: Infraestructura de Datos Espaciales (IDE) Revista Huellas Volumen 23, Nº 1, Instituto de Geografía, EdUNLPam: Santa Rosa. Recuperado a partir de: http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/huellas.
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Del examen selectivo al ingreso irrestricto. Estudio comparativo del desempeño académico según la modalidad de ingreso en una universidad nacional argentina. ¿Democratización o masificación? / University admission: from selective examination to unrestric | González

https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/4455/html

Documento sin título
DOI: 10.19137/praxiseducativa-2020-240207

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